SESSION 1 : COMPRENDRE comment une personne APPREND ?
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- Comment transmet-on les savoirs et les comportements ?
- Qu’est-ce que qu’apprendre ?
- Notions de physiologie neuronale
- Notions de psychologie cognitive
- Les différentes écoles pédagogiques
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SESSION 2 : BATIR UNE ACTION DE FORMATION
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- La demande et les besoins
- La construction du budget de formation
- La construction des séquences pédagogiques : l’ingénierie pédagogique
- Déterminer les objectifs - Déterminer les contenus - Déterminer les méthodes pédagogiques - Créer les supports et documents - Déterminer les séquences, leur progression et leur durée - Déterminer le minutage de la formation - Construire la cohérence pédagogique - Construire la vérification de l’acquisition des connaissances
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SESSION 3 : ANIMER : les méthodes pédagogiques
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- Techniques de démarrage (d’ice-breaking, de connaissance du groupe, d’ambiance)
- Techniques pour constituer des groupes
- Méthodes pédagogiques générales pour l’apprentissage
- de savoirs - de savoir faire - de savoir être
- Méthodes pédagogiques appliquées à la formation en gestion de conflit, des savoirs, savoirs faire et savoirs être
- Construction de supports et de jeux pédagogiques
- Techniques liées à la spécificité liés au public apprenant (âge, profession, culture, …)
- Techniques liées à la taille du groupe
- Techniques d’évaluation des sessions (évaluation du formateurs, des progrès de chacun, du cadre de formation…)
- Technique de clôture de session
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SESSION 4 : LES SUPPORTS DE FORMATION : réflexion et construction
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- Les qualités d’un support : forme, fond, synthèse, émotionnel…
- Cours
- Power-Point
- Supports écrits originaux et créatifs
- Vidéos
- Autres…
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SESSION 5 : LE FORMATEUR : POSTURE ET QUALITE
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- Regard, posture voix
- La conscience de son corps
- L'aisance corporelle dans la relation à deux et en groupe
- Le regard, les mouvements, la posture, le positionnement, le tableau
- La voix, respiration, projection de la voix, rythme, pauses
- Attention et disponibilité
- Humilité
- Humanité
- Autres
- Les situations imprévues
- La préparation de ses propres notes, documents et matériel
- L'aménagement préalable de l'espace
- L'accueil des participants.
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SESSION 6 : GESTION DU GROUPE
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- Notions de dynamique de groupe en situation de formation
- Gestion de petits groupes
- Gestion de grands groupes
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SESSION 7 : LA GESTION DE PERSONNALITE DIFFICILES, GESTION DE TENSIONS, GESTION DE SITUATIONS DIFFICILES
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SESSION 8 : L’EVALUATION DES ACTIONS DE FORMATION
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